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2020技能 27.医药卫生类 职业技能测试考试大纲(试行)

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      本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,主要测试中等职业学校医药卫生类学生对医学基本技能的掌握和应用,测试项目为进入高等院校继续学习所必需具备的专业基本技能。

Ⅰ   测试内容与测试要求

一、   测试项目

院内单人徒手心肺复苏术

二、 完成时间

6分钟之内完成操作

三、考核资源

1.心肺复苏模拟人、诊察床(硬板床)、脚踏垫;

2.治疗盘:汞柱式血压计(有水银槽开关)、听诊器、人工呼吸膜(纱布)、纱布(用于清除口腔异物);

3.弯盘、手电筒、抢救记录卡(单)、笔、胸表;

4.治疗车、免洗洗手液、医疗垃圾桶、生活垃圾桶。

四、用物准备

操作用物一次准备齐全。

五、操作流程

操作项目

操作流程

院内

单人

徒手

心肺

复苏

判断与呼救

安置体位

心脏按压

开放气道

人工呼吸

判断复苏效果

整理、记录

 六、分值比例

项    目

分值

比例

时间

院内单人徒手心肺复苏术

200

100%

6分钟

Ⅱ   测试形式与测试环境

一、测试形式

在6分钟之内于心肺复苏模拟人上行院内单人徒手心肺复苏术。

二、测试环境

环境宽敞、安静、安全,利于抢救。

   说明:考点统一准备白大褂

福建省高职院校分类考试招生音乐与

表演类职业技能测试考试大纲(试行)

本技能测试考试大纲以教育部2014年颁布的《中等职业学校专业教学标准(试行)》为依据,按《福建省教育厅关于印发福建省高职院校分类考试招生改革实施办法的通知》的要求,结合我省中等职业学校音乐与表演类专业特点及其教学的实际情况而制定。

根据音乐艺术学科的专业属性,为保证艺术学科类别下的各专业考生能公平竞争,充分展示自身专业特长,选拔一批具有良好音乐专业素养与培养潜质的学生进入高职院校接受专业培养,本大纲考核内容主要包括两个方面,一是节奏识读与视唱练耳(必考项目),旨在考核考生的基本音乐素养。二是专业技能面试(选考项目)。旨在考核考生专业技能的基本功、技术水平和音乐艺术表现力。

I 测试内容及考核要求

一、节奏识读与视唱练耳

(一)节奏(满分20分)

1.考核内容

(1)节奏谱一条(约8小节)。

(2)拍号以四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍为主。

(3)每题应包含以下节奏(至少2种):十六分音符节奏、附点节奏、切分节奏、三连音节奏。   

2.考核要求

    (1)识读过程节奏准确、速度稳定。

(2)识读反应快,过程流畅、完整并有节奏韵律感。

(二)视唱(满分30分)

1.考核内容

(1)视唱五线谱或简谱一条(约8小节),现场提示第一音。其中,五线谱视唱调号为1升1降以内,固定调、首调唱名法均可。

(2)调式范围以大调式、小调式、民族调式为主。

(3)拍号以四二拍、四三拍、四四拍、八三拍、八六拍为主。

2.考核要求

(1)要求视谱即唱(预备时间不超过10秒)。

(2)五线谱与简谱视唱由考生自选一种。

(3)视唱音高、节拍节奏准确;速度稳定;调性感强。

(4)视谱反应快,过程流畅并有音乐表现力。

(三)模唱(满分30分)

1.考核内容

(1)单音模唱。(数量:4个)

(2)单音程(和声音程)模唱。(数量:4个)

(3)大小三和弦模唱。(数量:2个)

2.考核要求

(1)根据评委现场给出的标准音,考生能准确、快速地模唱教师弹奏的音高

(2)模唱时可用哼唱,也可用音名、唱名唱出。

二、专业技能

考生从以下5项中任选1项进行展示。

选项1:音乐、计算机音乐、乐器修造

(一)考核内容

1.声乐表演

2.器乐表演

(二)考核要求

1.声乐表演基本要求

(1)清唱歌曲一首(背唱),中外不限。

(2)歌唱姿势正确,音准节奏准确,演唱流畅、完整。

(3)发声方法基本准确,气息流畅,咬字吐字清晰。

(4)具备歌曲表演能力与艺术感染力。

(5)依据考生选唱的作品程度难度系数评定分数。

2.器乐表演基本要求

(1)演奏乐器选择范围:钢琴、西洋管弦乐、民族管弦

乐、中西打击乐均可。

(2)背谱演奏乐曲一首,曲目自选。

(3)演奏姿势与方法正确,演奏流畅完整,能掌握演奏

基本技能。

(4)能正确把握乐曲的节奏、力度、速度及音色。

(5)演奏中能准确表现乐曲风格,具备艺术感染力。

(6)依据考生选弹的作品程度难度系数评定分数。

选项2:舞蹈表演及民族民间舞蹈

(一)考核内容

1.舞蹈基本功展示

2.自备舞蹈剧目片段或舞蹈表演组合(中国古典舞,民

族民间舞,芭蕾舞,现代舞,当代舞任选一个,5分钟以内)

(二)考核要求

1.舞蹈基本功考核

包含软开度、控制、跳、转。考生应身穿紧身连体练功

服和芭蕾袜。

(1)软开度:分别下竖、横叉,下横叉同时向后下腰或抱后腿。

(2)控制:面向一点,分别搬前、旁、后腿并控制。

(3)跳跃:正反两面吸腿大跳、倒踢紫金冠(女)、双飞燕(男)。

(4)转:四位转、直线平转。

(5)技巧展示:考生除以上4项内容外,可任选以下3项技巧展示内容完成(点翻身、踏步翻身、撕叉跳、旁腿吸腿转、挥鞭转、上步掖腿转、旋子360、虎跳、小翻、侧手翻、吸腿翻身、圈平转)。

   2.自备舞蹈剧目片段或舞蹈组合表演

(1)中国古典舞、民间舞、芭蕾舞、现代舞、当代舞均可。

(2)表演剧目或组合时间限2-3分钟,考生自备舞蹈服装、U盘(MP3格式音乐片段)

(3)展示过程应表现完整,动作娴熟,风格把握准确,节奏清晰,有较强的整体表演能力和肢体语言表现力。

(4)依据考生选跳的作品程度难度系数评定分数。

选项3:戏曲表演

(一)考核内容

1.戏曲演唱。

2.乐器演奏。

(二)考核要求

1.戏曲演唱

(1)由考生自选一首戏曲进行演唱。

(2)演唱过程应体现对戏曲主题把握的准确度、戏曲风格的理解力和表现力、动作和道具运用的合理性,时间5分钟内。

(3)把考生选唱的作品程度难度系数列入考评内容。

2.乐器演奏

(1)由考生从西洋乐器、民族乐器、中西打击乐等自选一件参加考试,背奏乐曲一首,曲目自选,时间3分钟内。

(2)要求演奏姿势与方法正确,演奏流畅完整,能掌握基本演奏技能。

选项4:戏剧表演

(一)考核内容

1.命题表演。

2.台词朗诵及才艺表演。

(二)考核要求

     1.命题表演

(1)从命题库抽取一道小品剧本并进行即兴表演,要求表演状态松弛、贴近生活。限时2分钟以内。

(2)在规定情境中组织行为动作的能力强;理解和感受能力强;人物形象感强。

2.台词朗诵及才艺表演

(1)考生自选台词一段,体裁不限,朗诵时间1-2分钟。

(2)考生自选舞蹈、歌曲、戏曲,任选其一,无伴奏,

限时1分钟以内。

选项5:杂技与魔术表演类

(一)考核内容

1.基本功展示

2.表演节目展示

(二)考核要求

1.基本功展示

(1)通过腿功、腰功等基本功展示,充分展现身体的协调性、柔韧性、灵活性、控制力和爆发力。

(2)动作完成流畅、完整。

(3)展示过程体现其平衡能力及空间、时间的判断能力。

2.表演节目展示

(1)能独自流畅、完整地完成1个表演节目。

(2)表演过程中体现良好的音乐基本素质,其表演动作能很好地配合音乐节奏与节拍。

(3)表演过程能有机融合舞蹈或武术等多种艺术元素,提高内在表现力。

(4)掌握舞台表演技巧,体现综合艺术表现能力。

II考核时间及分值占比

一、考核时间

    每生10分钟

二、分值占比

本次职业技能测试总分为200分,具体项目及其分值占

比如下:

考核总分

200

考核项目

分数及

分值占比

一、节奏识读与视唱练耳(必考项)

节奏识读

20

80

(40%)

视唱

30

练耳

30

二、专业技能(5选1)

选项1

音乐、计算机音乐、乐器修造

声乐表演

60

120

(60%)

器乐表演

60

选项2

舞蹈表演及民族民间舞蹈

基本功展示

60

剧目或组合表演

60

选项3

戏曲表演

戏曲演唱

60

乐器演奏

60

选项4

戏剧表演

命题表演

60

台词朗诵及才艺表演

60

选项5

杂技与魔术表演

基本功展示

60

杂技或魔术节目表演

60

III 测试形式与测试环境

一、测试形式

    以现场面试形式进行测试。

二、测试环境

1.节奏、视唱练耳考试:普通教室,考场应设有钢琴一台(调律准确)。

2.专业技能考试:舞蹈教室,考场应设有钢琴一台(调律准确);可播放CD音频光盘、U盘的设备。

注意事项:

1.专业技能考试时,乐器演奏类考生应自带乐器(钢琴除外)。

2.专业技能考试时,参加“自备作品表演”的考生须自备仅存考试曲目的伴奏CD音频光盘(伴奏光盘须是CD或MP3格式,不能为DVD格式,且只录单曲)或U盘,考生须确保其伴奏盘质量。


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